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高考162分的少年

从硅谷毕业后

首次薪资11K

五险一金 一年十三薪

他用自己的Offer

证明了当初的选择

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在做就业专访的时候，我问过张建广：“高考打了多少分？”已经高中毕业两年多时间的他，非常迅速的告诉了我具体的分数：“162分”。

162分是什么概念？这意味着高中三年的他，几乎都没有认真上过一堂课。张建广也非常坦然的告诉我：“嗯，高中三年的确没有认真上过课，因为听不懂，因为不想听……”

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经常有很多同学担心：“成绩不好，是不是不能学IT?”，我们经常告诉这些学子，其实对于程序员来说，逻辑思维能力更重要，所以文化成绩不好的张建广同学怀着试一试的心态参加了硅谷统一的入学测试，凭着超强的逻辑思维能力拿到了硅谷的入学通知书。

事实证明，文化成绩不行的张建广，非常适合敲代码这件事，他很快的适应了在硅谷的学习节奏，代码敲得并不比班上其它人差，但是谁又能指望一个高中三年都没有认真上过一堂课的学渣，换了一个环境之后，就会马上变得听话又自律呢？所以来到硅谷的张建广，又再次成为了班主任唐媛老师经常头痛的迟到王，甚至还时不时出现旷课的情况。

唐媛老师说：“在带班的过程中，总会遇到一些让人‘头疼’的学生，如何用合适的方法引导这些学生才是解决问题的关键所在。”

张建广同学（右一）

唐媛老师（左一） 张丹老师（右二）

其实对于硅谷的每个老师来说，传授知识给学生并不是问题，问题是要想办法改变那种师是师，生是生，严肃又无聊的相处模式，要调动学生的主动性。毕竟很多来到硅谷的孩子，其实心智并没有完全成熟，天性爱玩。为师者需要用合适的方法调动学生的主观能动性，提高学习效率，增进师生之间、同学之间的情谊。

张建广（中间）

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我们都知道，想要改变一个人的固定思维很难，在硅谷我们所有的老师对每一位学生都一视同仁，不抛弃不放弃每一位学生，我们深知放弃一个学生就意味着放弃一个人的前途命运。

硅谷的每一位老师都努力的把学生当成自己的孩子，不管他们学习好与差，都公平公正地对待，不仅如此，老师们会去发现每位学生身上的闪光点，对他们因材施教，让他们找到了自信与动力。所以当我问到张建广后来为什么会醒悟，他认真的回答了我：“是唐媛老师、张丹老师、石一磊老师用爱和宽容把我一步一步从逃学、旷课中拉回来了”。

后来的他，因为兴趣，因为被爱，开始认真上课，每次上课前都会自己先预习好，把重点知识做好笔记，甚至在毕业的时候变成了一个笔记本都写满了的乖乖学子。

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毕业后的张建广，跟着就业老师一起到达了上海就业基地，当时正好遇上了上海疫情的爆发，张建广的父母叮嘱他：“薪资别要求太高了，五六千就可以了”。

后来的张建广，面试了三家公司，成功的拿到了两家公司的Offer，首次就业薪资更是大大的突破了父母的预期，达到了11K，他用自己的实力告诉了父母自己当初的选择没有错。

他说：“我一直觉得在什么年纪要做什么样的事情，或许曾经的我的确比较任性，但是当时的我还年轻，犯了错还有改正的机会，只要选对了方向，哪怕偶尔走弯，最后也一定会回到正轨上”。

只有厚积薄发的汗水

才有水到渠成的惊喜

只有绳锯木断的坚持

才有一夜逆袭的神话

对于将来的职业规划

张建广有了自己明确的目标

我们相信他会脚踏实地

一步一个脚印地往前走

一直走下去