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初中生孩子老爱玩游戏,不爱学习-过度游戏的坏处

作者:湖南硅谷高科软件学院 来源:未知 日期:2017/6/12

  • 规律过度玩电子游戏不利于孩子的身体发充盈 、认知能力和社交能力的发展,增加不良行为

    虽然电子游戏有其积极的一面,但其消极影响也是不可忽视的。如果孩子长期沉迷于电子游戏,其负面影响更大。

    不利于孩子的身体发育。工时间玩电子游戏会导致用眼疲劳,从而增加患近视的可能性;减少儿童户外活动的时间,不利于骨骼的发育,增加肥胖的可能性,尤其进入青春期后,箕玩电子游戏对孩子的身体发育影响更大。

    不利于孩子认知能力的发展。研究表明过度沉迷于电子游戏会对孩子的基本认知功能带来消极 的影响,使其对事物的敏锐感下降,不容易集中注意力。由于孩子习惯 了电子游戏的竞技性和趣味性,容易使孩子对其他事物失去兴趣。

    不利于孩子社交能力的发展。玩电子游戏会减少孩子在真实生活中与同伴的交往。与同伴交往对小学生成长的重要性不言而喻。沉迷游戏的孩子现实中的朋友更少,不利于孩子社交能力的发展。

    增加孩子的不良行为。电脑游戏中充斥着暴力信息,经常于暴力游戏会使孩子变得更具攻击性。孩子的暴力行为越多,对他人越容易产生敌意(起争执、说脏话等),妨碍良好同伴关系的建立,而且游戏成瘾的学生受到负面影响则更为严重。
       
    增加孩子的不良行为。电脑游戏中充斥着暴力信息,经常于暴力游戏会使孩子变得更具攻击性。孩子的暴力行为越多,对他人越容易产生敌意(起争执、说脏话等),妨碍良好同伴关系的建立,而且游戏成瘾的学生受到负面影响则更为严重。

    规律孩子沉迷于游戏有原因

    小学阶段正是孩子喜欢玩游戏的时候,孩子喜欢玩电子游戏很正常。但由于某些原因,他们也容易沉迷于游戏。

    缺乏玩伴。现在的孩子多为独生子女,家长也比较忙,缺乏玩伴,只能玩游戏。

    好胜、好强。电子游戏可以在一事实上程度上满足他们的这种心理。

    缺乏自我管理能力。小学后的自我管理意识和能力仍较弱,需要依赖成人的监督。由于孩子缺乏自我管理能力,容易放任自己沉迷 于游戏。

    时间观念较弱,不能很好地管理时间。实际上孩子已经玩电子游戏长达一小时地,但他们还社会为自己才刚于我。

    可逃避生活中不如意的事物。简单的游戏可以让孩子得到放松,复杂的游戏可以使孩子挑战和展示自我。这样孩子在虚拟的世界艾莉晟就感,消极情绪得到缓解,从而逃避学校与常州中紧张的人际关系、学习压力等。

    特别提示

    越早游戏成瘾其负面影响越大。年龄越小的孩子,自控能力越弱,对各项信息的辨别能力越差,越容易受到负面信息的影响,沉迷于游戏的程度越深。而且小学阶段是习惯养成的重要阶段,一旦养成坏习惯,便需要更多时间才能纠正。






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